什么是真正的融合?

怎样才能做到真正的融合教育?


大家都认为自闭症融合教育很重要,

很多家长也经常把融合教育挂在嘴巴,

但什么才是真正的融合,你真的清楚吗?

Vol.1

融合,是所有自闭症康复机构的难题


在很多教科书里对融合教育的定义是:

“让特殊儿童进入普通班,

跟普通儿童一起接受正常教育。” 

但自闭症全托机构都是封闭式管理的,

接触不到正常孩子,谈什么融合?

没有普通NT孩子,是个大难题啊!这其实吧 不仅仅是自闭症全托机构的难题,

也是所有自闭症康复中心的难题!因为没有正常孩子啊;


那正常孩子都在哪里呢?

在别人家里,在普通学校,

在公园里,在游乐场,在普通培训机构,

前两者,我们实在没办法,我们不可能去别人家里,

大部分自闭症孩子也上不了公办普校啊,

那后面几个情况,我们是不是可以创造条件?

我们可不可以把我们自闭症孩子带到公园里、带到游乐场、带到普通培训机构?

这是可以的,你去了至少接触到了正常孩子的小集体,

但你去了,普通孩子会跟他一起玩吗?

只是接触了,能够有效地互动吗?

显然也不能,所以还不是真正的融合。


靖江js金沙3983总站为了开展真正的融合,是费劲了心思的,

看靖江js金沙3983总站具体是怎么做的吧?

不卖关子,直接上干货,

首先,必须说我们js金沙3983总站的这些想法是很大胆的

我不知道有没有人跟我有同样的想法,但是却没发现有人敢真正这么做,

而我们做了,并一步一步的做到了

作为第一个吃螃蟹的,我们积累到了丰富的融合经验,

一路走来,我们到底经历了什么?


从我们有做大龄自闭症全托管机构这个想法的时候开始,

下面这些问题就开始围绕着我,


我们做的话,叫什么名字?    叫什么名字,能够快速推广开来?

我们应该选址在哪里?    什么地方才是我们理想中的地方?

有没有成熟的大龄全托机构可以借鉴?可以加盟合作?

如果没有找到理想中的全托机构的话,我们建设的话应该怎样去构思、规划与设计?


太多太多的问题,一篇文章讲不完的,

今天还是从真正的融合,作为切入点

前面说了,正常的孩子在公园里,在游乐场,在普通培训机构里面,

那么我们选址,就要有公园

如果机构能够直接在公园里,那就更好了,

这样就可以天天逛公园,天天能跟正常的孩子一起玩了。


Vol.2

第一计划


你应该听人说过,多带孩子去公园玩玩,有好处!

好处是什么?好处就是融合。

因为公园里天天都有普通小朋友在里面玩,

那我们就去一起玩啊;

游乐场,也是这个道理,

懂的规则,懂得排队,懂得等待,轮到你的时候,才可以玩,

不能抢也不能插队,这在家里是学不到的,

也是在封闭式机构,也没有这个机会的。


我们js金沙3983总站,历时3年,踏遍江浙沪25个城市,

在江苏市泰州市下面的一个县级市靖江,找到了一块宝地。

一座投资过亿元,占地200亩的植物园,

满足了我们对“公园里的全托机构”的全部想象。

这样融合的土壤有了,下面就是树干和枝叶,

js金沙3983总站融合计划的第一步,得到实现了。

下面就是游乐场……

Vol.3

第二计划


说来也巧,跟我们一墙之隔就是一个配套的中型游乐场,

为了能够更好的开展NT孩子与我们自闭症儿童的融合,

我们js金沙3983总站的方案是联营,

把整个游乐场及现有团队,纳入我们js金沙3983总站的大团队里面来,

做到无障碍沟通,这样我们全托的自闭症孩子就可以天天都在

公园里的游乐场内跟正常NT孩子一起尽情的玩耍了。

走到这里,我们js金沙3983总站离真正的融合又近一大步。

Vol.4

第三计划


第三步,祭出我们大杀招!

有土壤,有树干,还要枝繁叶茂、开花结果……

还得祭出我们大杀招——开一家正常孩子的培训机构。

这个难度恐怕有点大了吧?因为现在普通培训机构不是很好做啊,

特别是现在国家政策频繁出台,

首当其冲,就是禁止校外培训机构开展文化课,

文化课,被誉为培训行业皇冠上的明珠,

文化课如果不能上,基本意味着培训机构的好日子到头了,

有人说文化课不能做,可以转型为艺术培训机构啊。

但实际上很多培训人,宁愿离开或转行,也不愿意转型为艺术培训机构,

而我们js金沙3983总站为了自闭症孩子的真正融合,

宁愿逆流而上,即使付出再大的代价,也不会向命运低头。

要做,就要做到极致,

要做融合,我们就要开展普通孩子的培训,

然后再跟自闭症融合,才是真正的融合

Vol.5

第四步 呕心沥血 用心经营打造品牌


这里估计你会说:你们可以选择一家培训机构合作啊,

为什么非要自己开呢?为什么要做的这么重呢?

因为融合的第三步,是重中之重,你跟人合作,人家普通培训机构未必跟你合作,

就像很多自闭症孩子上不了普通学校一样,

不是说谈谈合作就能从根源上解决问题的,

就算能谈成,那融合的效果也是大大大打折扣的。

所以,我们选址自建!

自己开了一家100%持股的艺术培训机构,蓓乐艺术!

作为js金沙3983总站旗下的融合教育品牌,

我们团队所有人都付出了很大的精力、并一直在用心经营和打造品牌,

目前我们在校已经拥有100多名普通孩子。

我们从普通孩子的家长这边,就开始输入我们的融合理念,

让普通孩子真正走向我们自闭症孩子……


Vol.6

终极武器 让普通NT孩子进来,走向自闭症孩子



那我们如何协调普通孩子和自闭症孩子的呢?

融合艺术让普通孩子收获更大

这两年蓓乐艺术逐渐加入普通孩子,我们看到普通孩子和特殊孩子之间会慢慢消除隔阂,有家长可能一开始并不知道孩子在艺术团里学什么,后来发现孩子回家后会主动照顾老人,这可能是他们意想不到的。


在蓓乐融合艺术团里面,对于特殊小孩来说,他有了一个普通的朋友,这一点对他们来说是一个很大的改变,而真正收获最大的其实是那些普通的小孩,他们看到有人需要帮助,他们就会去帮助。


特殊孩子与普通孩子之间是互补的

前阵子我们做了一个灯光节的活动,有福利院的孩子,他们可能是肢体障碍或者是智力障碍的,我们这个特殊艺术家工作室主要是自闭症的,然后还有一些是我们招募过来的普通孩子,这三部分人组成一个工作坊。


其实我们对普通孩子就培训了大概一个多小时,我们会通过一些破冰的游戏等等,让他们能够慢慢地对这个群体不会那么紧张,培训了一个多小时以后,他们就要接触这些特殊孩子。

 

刚刚在隔壁我们看到的艺术家工作室的那个孩子,他当时是我们的主持,然后一个普通的孩子跟他搭档做主持,我们可以看到这种画面,因为他对周围环境的判断可能有时候不会太准确,他站得有点歪了。


那我们就看到这个普通的孩子会很不经意地拉一拉他,拉到一个很正常的位置里面。就是一些小的举动,你都可以看到两个人真的很合拍。


它这种合拍在于,互相可以补充的一种合拍。


蓓乐融合艺术团的教育理念,首先它要通过对大众的传播,特殊孩子跟普通孩子站在一起,它就是一种力量,它对公众宣告:


我们是一起的,我们没有界限。




蓓乐融合艺术团孩子的使命

对于一些有天赋的特殊孩子来说,他们能够站在台上去演出,不仅仅是为了自己,他们是有使命的。他们的使命是为更多不能站在台上的那些特殊孩子来说话,让更多的公众知道他们这么一个群体。


他们这个群体发出来的声音不亚于我们普通人发出来的声音,可能更加有力量,更加有震撼力。


他们能唤回我们在社会激烈竞争中失去的那种爱心,跟这些特殊孩子接触,你就会发现他们很单纯,而这种单纯也是我们这个社会所缺乏的。


我们希望让更多人去认识自闭症这个群体,认识有天赋的自闭症孩子的同时,去认识另外一些自闭症的孩子。




他们可能是被学校拒绝的,被社会拒绝的,这种拒绝造成了一些家庭的困境,甚至是一些家庭的破碎,这正是我们这个社会必须要面对的问题。


我们希望更多的人能够给予这些孩子温暖,给予这些孩子js金沙3983总站的空间、生存的空间,通过每个人行为的改变,使得这个社会能够更加的美好。


也希望不仅是对社会、对我们政府整个的方向,我们都可以提出我们的一些想法,我觉得这才是最重要的,我们的艺术团目的就是为了这个。


js金沙3983总站&蓓乐艺术

咨询手机:189-3457-0630 

坐标:中国·江苏·泰州


首 页  |  关于js金沙3983总站  |  干预训练  |  js金沙3983总站环境  |  js金沙3983总站优势  |  js金沙3983总站人文  |  自闭症专题  |  常见问题  |  服务对象  |  加入js金沙3983总站  |  js金沙3983总站动态  |  联系js金沙3983总站