生活自理
生活自理是最基本的独立行为，中大龄各个时期，甚至成年都还是需求继续训练的，所以必须尽最大努力，训练他穿脱衣服、自理饮食、自理大小便以及洗手、洗脸等技能，为日后打好基础。我们把生活自理研发成100多个精细课程，让中大龄自闭症来掌握
言语才能训练
经过呼吸训练、口型和发音训练，进入单词训练、说句子、复述及对答才能训练、言语理解训练、文字训练等，逐渐js金沙3983总站中大龄自闭症的言语表达和理解才能。很多自闭症在小的时分没有把言语训出来，大了当前就很难有言语沟通，但依然需求训练其言语理解的才能，不然脾气就会很大…
认知训练
进步中大龄自闭症的认知功能，就必须丰富其生活、加强感知及理论等训练。大了当前，必须经过持续的学习更多内容，才能进步他的认知。反之，则会退步。认知理解是沟通的基础。
交往训练
包括训练留意、模仿动作、姿态性言语的学习与表情性动作的理解，进步言语交往才能，以及利用游戏来改善自闭症儿童的交往才能。
运动训练
保持全天候一定运动量，避免ta在空窗期出现各种的成绩行为。运动的目的，是耗费ta多余的精力，使得我们的孩子早晨有更高质量的睡眠。
行为成绩的矫正及其他
自闭症儿童有较多行为成绩，如发脾气、自伤、尖叫等，这些行为不但影响学习与训练，还会损伤他本人或对周围人带来干扰，故应矫正行为成绩，使自闭症状儿童进入良好的学习形状，维持一些良好行为以顺应社会。.
训练项目
- 生活自理
- 偏食挑食干涉
- 生命安全
- 社交沟通
- 心情管理
- 游戏互动
- 习气常规
- 睡眠妨碍及其他
